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　　不顧自身被砍成重傷，勇斗正在砍殺其他乘客的歹徒，江西宜春三中高三學生柳艷兵的義舉，感動了全國人民。因被歹徒砍成重傷，柳艷兵和另外一名同車同學，均無法參加今年的全國高考()，教育部()決定用B卷為他倆重新組織一次高考。

　　教育部此次重新組織高考的受考對象，是因特定場合下見義勇為受傷而誤掉統(tǒng)一高考的高三應屆學生，不包括因其他原因而失去統(tǒng)一高考機會的更多的考生，如疾病、誤車、或因不可抗力等原因而不能在符合規(guī)定的時間內進入考場應考的考生。這樣的安排，顯然是出于對見義勇者的褒獎的考慮。因為一般而言，作為備用卷的B卷，僅當出現(xiàn)大規(guī)模泄露考題、或因不可抗力等原因而導致的集體性大面積延誤考試等情形時，才可以啟動，個別的誤考，不能作為啟用備用卷的理由。

　　然而，僅僅以“法外開恩”的方式，讓見義勇為考生得到高考機會的彌補，仍然不是最為恰當和公平的機會補償。在重傷治療及較長治療周期之下的考生，其體質是否進入了學生備考的最佳狀態(tài)，令人懷疑；在完全打亂了備考節(jié)奏和計劃之下倉促接受高考，其考出來的成績能否代表或接近其平時成績，也令人懷疑。

　　這使我們的話題又回到一個老生常談的問題：如何褒揚見義勇為？我們曾大聲斥責過“英雄流血又流淚”的社會冷漠，但除了口頭的溢美之詞之外，我們也往往吝嗇于對英雄的實際支持。到現(xiàn)在為止，已經為見義勇為行為制定“好人法”的省市并不多，為陷入生活困頓的英雄們建立了社會化援助基金的城市也相當少；一些城市雖然名義上有類似基金，但基金池基本是空的。另外，只給獎金的褒獎，也會令見義勇為的社會評價走調。因為相當多的見義勇為者，在其決定行動之前，根本就沒有想過要博取獎金，而社會卻把他們變成“獎金獵人”，形成社會評價的異化。

　　唯有全方位地褒獎見義勇為者，才可以讓義與利處于一個可持續(xù)的良性評價互動環(huán)境中。全方位，就是要求不能用某一層面的過度或過低獎勵，來取代其他層面上所必需的褒揚。試圖用一筆豐厚的獎金來打發(fā)見義勇為者，與試圖用一些華而不實的高帽子神化義士一樣，都是對義者的不尊重。褒獎產生于社會，應適應于這個社會的特定條件，了解義者現(xiàn)實所需，了解社會能回報什么，從方方面面來考慮，切實為義者解決現(xiàn)實面臨的問題，才能真正起到褒獎義者并成為社會模范的作用。

　　基于上述分析，筆者認為，褒獎柳艷兵們的最佳方式，并非是高考機會的補償，因為這樣的補償目前來看尚“于法無據(jù)”，而且機會補償后也可能起不到實際褒獎作用，倒不如從更多的層面來幫助柳艷兵們。從官方的角度，通過大學提前或破格錄取的方式可能更加合法合理；而從民間的角度來看，志愿者們的行動可能令其更能感受到義舉帶來的自豪與驕傲。

　　( 和靜鈞)

（深圳特區(qū)報）