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4月6日，2013年清華大學(xué)(招生辦)自主招生復(fù)試在第三教學(xué)樓舉行，來自全國各地的800多名學(xué)子齊聚清華園，參加這場清華特色的自主招生復(fù)試。

據(jù)悉，清華大學(xué)2013年自主招生對初試環(huán)節(jié)做出了重大改革，將筆試科目確定為“數(shù)學(xué)與邏輯”加上“物理探究”或“閱讀與表達(dá)”兩門，更加突出對學(xué)生學(xué)科特長基礎(chǔ)的考查，力求有效地對學(xué)科特長人才實(shí)現(xiàn)“精確制導(dǎo)”。在復(fù)試中，清華繼續(xù)采用綜合面試與學(xué)科專業(yè)面試相結(jié)合的形式，突出對考生學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的考察，同時(shí)擴(kuò)大了體質(zhì)測試的覆蓋面，更積極地倡導(dǎo)考生自身、家庭和社會對青少年體質(zhì)健康狀況的關(guān)注?！鞍渭庥?jì)劃”和“自強(qiáng)計(jì)劃”的最終人選也將在復(fù)試之后確定。

學(xué)科/專業(yè)面試：瞄準(zhǔn)潛質(zhì)、精確制導(dǎo)

為了更好地在自主選拔中實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科專業(yè)對人才培養(yǎng)不同需求，使“具有學(xué)科特長和專業(yè)培養(yǎng)潛力”的學(xué)生能夠得到更加有針對性的科學(xué)評價(jià)，清華大學(xué)2011年在自主選拔復(fù)試中開展學(xué)科專業(yè)面試。經(jīng)過精心整合，今年的學(xué)科專業(yè)面試分為10場，包括機(jī)械學(xué)科、信息學(xué)科、經(jīng)管學(xué)科、建筑學(xué)、工程物理（能源實(shí)驗(yàn)班）、人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、新聞學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)等。各學(xué)科專業(yè)的專家、教授都為學(xué)科專業(yè)面試精心準(zhǔn)備了具有學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的考核形式，力求能夠最準(zhǔn)確的評價(jià)考生的學(xué)科特長與創(chuàng)新潛質(zhì)。建筑學(xué)科要求考生們利用自制的PPT進(jìn)行自我介紹，用5分鐘的時(shí)間“有聲有色”的展現(xiàn)考生對建筑學(xué)的理解和個(gè)人的審美能力；數(shù)學(xué)學(xué)科則采用“同起跑線考核”的辦法，在考核現(xiàn)場先向考生講授30分鐘的全新知識，之后組織考生交流討論，并馬上就此進(jìn)行筆試和面試，這種方法使得數(shù)學(xué)考試高手、奧賽選手乃至數(shù)學(xué)天才都站在了同一起跑線上，考官可以排除干擾，重點(diǎn)針對考生的學(xué)習(xí)能力、數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力進(jìn)行深度考查；人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、經(jīng)管學(xué)院為前來測試的才子才女們量身定制了具有學(xué)科鮮明特色的考核辦法，在考場中考生既要?jiǎng)庸P又要?jiǎng)涌冢扔小皢翁簟币灿小叭嚎?；工程物理（能源?shí)驗(yàn)班）采取的是“模塊化考核”，針對該專業(yè)對考生的選拔目標(biāo)設(shè)計(jì)出了志愿動(dòng)機(jī)、科學(xué)思維、工程思維、實(shí)踐能力、科技英語等“五關(guān)六將”，要想獲得認(rèn)可，考生必須闖過多位知名教授把守的“關(guān)口”。

體質(zhì)測試：體智并重、健康引導(dǎo)

從2011年開始，清華大學(xué)在全國高校中率先將體質(zhì)測試納入自主選拔復(fù)試環(huán)節(jié)。此舉在考生、家長和社會中均引起了積極正面的反響，同時(shí)也帶動(dòng)兄弟院校開始重視考生的身體素質(zhì)，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)()、中國人民大學(xué)、廈門大學(xué)等名校均在今年的自主招生中增加了體質(zhì)測試環(huán)節(jié)。今年清華大學(xué)進(jìn)一步擴(kuò)大了體質(zhì)測試的覆蓋面，要求原則上所有進(jìn)入復(fù)試的考生均須參加體質(zhì)測試，復(fù)試當(dāng)天有特殊原因無法進(jìn)行測試的同學(xué)需事先提交免測申請。清華招辦主任于涵表示，“體質(zhì)測試不僅有利于學(xué)校選拔出學(xué)習(xí)與體魄并重、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，也向社會傳遞了德智體并重、全面發(fā)展的教育理念，以積極引導(dǎo)基礎(chǔ)教育重視提升學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)展?！?/P>

“拔尖計(jì)劃”選拔：創(chuàng)造舞臺、亮出絕技

2012年清華大學(xué)首次推出自主選拔“拔尖計(jì)劃”，發(fā)揮自身綜合性學(xué)科布局的優(yōu)勢，為天才開辟空間和創(chuàng)造條件，使其能夠成為所擅長領(lǐng)域的未來拔尖創(chuàng)新人才。2013年， 27位同學(xué)最終進(jìn)行“拔尖計(jì)劃”的復(fù)試環(huán)節(jié)，清華大學(xué)專門組織了相關(guān)學(xué)科的專家組，精心設(shè)置考核過程，為他們創(chuàng)造了可以充分發(fā)揮的“舞臺”，期待他們拿出最好的狀態(tài)，亮出“絕技”。

其中引人注目的是來自上海的一對雙胞胎——董氏兄弟，他們從小都對物理學(xué)十分著迷，在高中時(shí)，他們一起自行設(shè)計(jì)和制作了漂浮式水面油污處理器已經(jīng)獲得了國家專利，同時(shí)該作品在2011年國際可持續(xù)發(fā)展（能源、工程與環(huán)境）項(xiàng)目（I-SWEEEP）奧林匹克大賽中獲得銅獎(jiǎng)以及石油泄漏預(yù)防和處理單項(xiàng)獎(jiǎng)。來自天津的肖同學(xué)則已是小有名氣的“為90后‘正名’”的時(shí)評作家，關(guān)心時(shí)事的他迄今在主流媒體公開發(fā)表時(shí)評、雜文、隨筆等達(dá)到200余篇，并結(jié)集為“一個(gè)90后的社會人文沉思錄”分三冊出版。作品被認(rèn)為體現(xiàn)出了“獨(dú)立思考精神和公共情懷、人文情懷、批判情懷”。面對這樣的才子，清華專家、教授們也為他們準(zhǔn)備了一場別開生面的考試。

“自強(qiáng)計(jì)劃”選拔：關(guān)懷貧寒、促進(jìn)公平

促進(jìn)教育公平一直是清華大學(xué)不懈努力的目標(biāo)之一，2012年清華大學(xué)推出的 “自強(qiáng)計(jì)劃”贏得了社會的一致好評，共有29位同學(xué)借助于“自強(qiáng)計(jì)劃”圓了他們曾經(jīng)遙不可及的清華夢。于涵表示，“這些貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力并不差，在自強(qiáng)精神上更勝許多來自發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生一籌，但是他們的“起跑線”卻比許多同齡人要落后許多，這樣在看似公平的高考()中開始比賽，也顯然是一種不公平。我們要為他們真正做些事情，這個(gè)自強(qiáng)計(jì)劃就是要給他們一個(gè)夢想，盡最大的努力為他們點(diǎn)燃希望之燈?！?/P>

2013年全國16個(gè)省的29位同學(xué)進(jìn)入了“自強(qiáng)計(jì)劃”的復(fù)試，他們都來自“貧寒家庭”，絕大部分是“農(nóng)家子弟”，其中4位還是少數(shù)民族同學(xué)。清華大學(xué)由一批多年來致力于幫助教育落后地區(qū)發(fā)展的教育專家組成了面試專家組，與其他面試重點(diǎn)考察考生的創(chuàng)新潛質(zhì)或綜合素質(zhì)不同，“自強(qiáng)計(jì)劃”的面試重點(diǎn)是考生的真實(shí)學(xué)習(xí)、生活情況，以及在他們身上是否具備自強(qiáng)精神和發(fā)展?jié)撡|(zhì)。復(fù)試之后，專家組還將要對擬認(rèn)定考生進(jìn)行實(shí)地考察，為他們提供有針對性的幫助。

來自江西的小羅同學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷與眾不同，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因他在初中畢業(yè)后不得不離開心愛的校園出外打工補(bǔ)貼家用，但是他內(nèi)心深處一直保留著一份“清華”夢，三年前他在好心人的資助下重返高中課堂，面對已然生疏的課程他加倍努力并取得了出色的成績。

自2003年作為首批試點(diǎn)高校實(shí)施自主招生考試以來，清華大學(xué)自主招生考試已走過了10年。10年來，清華大學(xué)根據(jù)自身培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的目標(biāo)和要求，積極探索如何利用自主選拔開展多元錄取，科學(xué)選材，招收具有拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)基礎(chǔ)教育階段素質(zhì)教育的深入實(shí)施和促進(jìn)教育機(jī)會公平。清華大學(xué)招辦主任于涵表示：“10年來，清華已基本形成了基于清華大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生為選拔對象，以考生在高中期間的學(xué)業(yè)與綜合表現(xiàn)為評價(jià)依據(jù)，為以學(xué)科特長基礎(chǔ)測試、綜合素質(zhì)面試結(jié)合學(xué)科專業(yè)面試以及體質(zhì)測試為選拔手段，以‘新百年計(jì)劃’為創(chuàng)新突破點(diǎn)，以有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會公平為基本原則的‘清華自主選拔錄取體系’”。

新聞與傳播學(xué)院2005級學(xué)生蔣抒潔是2008年清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，這是清華學(xué)生的最高榮譽(yù)，她當(dāng)年就是通過自主選拔被認(rèn)定的。本科期間蔣抒潔展現(xiàn)出了全面的能力，她曾獲得首屆外交學(xué)院(招生辦)模擬新聞發(fā)言人大賽一等獎(jiǎng)；入選清華大學(xué)首批100名奧運(yùn)骨干志愿者；獲得“北京奧運(yùn)，西部共贏”微軟杯首屆高校公益項(xiàng)目策劃大賽一等獎(jiǎng)；創(chuàng)始“WEE-LUV未來：東西部大學(xué)生聯(lián)合教育志愿計(jì)劃”獲得“高盛全球領(lǐng)導(dǎo)者社會企業(yè)家基金”支持；獲得第五屆首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽一等獎(jiǎng)……2011年本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金得主周瀅埡是熱能工程系2008級本科生，高中時(shí)曾經(jīng)獲得“上海市明日科技之星”，在獲得自主選拔認(rèn)定并順利進(jìn)入清華后，她仍然專心于科技創(chuàng)新的研究，她的作品《新型無葉透平及其應(yīng)用設(shè)計(jì)》獲得了清華大學(xué)第29屆“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎(jiǎng)。

蔣抒潔、周瀅埡是眾多清華自主招生學(xué)生的優(yōu)秀代表。據(jù)統(tǒng)計(jì)，10年中，4500余名優(yōu)秀高中生通過自主招生考入清華大學(xué)，他們在本科學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)出了較高的學(xué)業(yè)水平、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和相對突出的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。根據(jù)近期開展“清華大學(xué)生源及發(fā)展質(zhì)量調(diào)查”，經(jīng)過對從首批自主招生考生的2004級學(xué)生到2008級學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段各方面表現(xiàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這五批學(xué)生中，一方面，通過自主招生入校的學(xué)生的平均學(xué)分績均明顯高于普通高考學(xué)生，學(xué)分績差值在2-2.5分之間，類比高考標(biāo)準(zhǔn)的滿分750分體系，這相當(dāng)于通過自主招生入校的考生在大學(xué)四年間仍穩(wěn)定地對普通高考進(jìn)校生保有20分左右的優(yōu)勢；另一方面，通過獲得綜合獎(jiǎng)學(xué)金（注：這里統(tǒng)計(jì)的“綜合獎(jiǎng)學(xué)金”是清華大學(xué)學(xué)生可以獲得的最高等級獎(jiǎng)學(xué)金的統(tǒng)稱）指標(biāo)體系評價(jià)學(xué)生在校期間的綜合表現(xiàn)，通過自主招生入校的學(xué)生獲得綜合類獎(jiǎng)學(xué)金的比例為29.4%，顯著高于普通高考進(jìn)校生18.7%的比例，這相當(dāng)于通過自主招生進(jìn)校的考生在大學(xué)四年間能夠躋身“清華優(yōu)等生”的概率比普通高考進(jìn)校生高出近60%；同樣，在代表學(xué)生發(fā)展?jié)撡|(zhì)的就業(yè)、深造的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，通過自主招生入校學(xué)生比普通高考進(jìn)校生獲得優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位及深造機(jī)會的概率分別高出71%和78%。需要說明的是，這五年間通過自主招生入校的學(xué)生在入校后并沒受到任何的“特殊照顧”，這些對比結(jié)果完全是在入校后的自然成長環(huán)境下形成的?！巴ㄟ^對10年來清華生源與發(fā)展質(zhì)量的數(shù)據(jù)分析我們看到，清華10年的自主選拔確實(shí)選、育出了一批符合清華要求、社會期望的優(yōu)秀人才”，于涵十分肯定的說。