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南都訊 記者伊曉霞 陽廣霞實習生李穎潔 昨日政協(xié)分組討論中，省政協(xié)委員、廣州大學教授楊木壯建議高考()將375分設為“最低錄取線”，低于375分不錄取。他說，低分考生不適合讀書，不是說素質(zhì)低，而是更適合干其他工作。網(wǎng)友對此贊彈不一。

據(jù)楊木壯解釋，為高考設“最低錄取線”基于幾個方面考慮。第一，他認為分數(shù)低的學生不適合讀書，當然不是說素質(zhì)低，而是他可能更適合干其他工作，如技工。第二，低分考生往往只能上質(zhì)量不怎么高收費卻高的學校，給家庭造成太大負擔。第三，低分考生大學畢業(yè)后，往往沒有技能，難以應對激烈的就業(yè)競爭。最后，很多這種情況的學生容易“眼高手低”，從農(nóng)村跑到城市，不利于社會穩(wěn)定。

“我附議一下?！蓖M的委員林倫倫說，現(xiàn)在很多農(nóng)村孩子到廣州來“混”一兩年就不肯再回去。而如果他在當?shù)刈x職業(yè)教育大專、中專，在縣和鎮(zhèn)上工作，期望就不那么高。同組的另一位委員林海龍則表示反對。他說，教育沒有門檻，誰都可以接受教育，讓他接受教育好過在外面沒事做?！熬退銓W習不好的學生不讀大學，他也要就業(yè)。”

大家更關心的是，對于成績不好的學生，高考設最低錄取線會不會不公平？對此，楊木壯表示，分數(shù)太低只是說明讀書不行，低分考生還可以去做其他工作，到合適的崗位去。楊木壯舉例說：“現(xiàn)在很多體力勞動的崗位還處于‘用工荒’的狀態(tài)?！?/P>

高考低于375分，不適合上大學？昨晚，這一觀點通過@南方都市報官方發(fā)布后，在網(wǎng)絡上也引發(fā)網(wǎng)友熱議。

贊

高等教育本該屬于精英教育

@Missjollylee：不得不承認，有些人天生就不適合在學校里學習，但并不代表不在學校就不能學習。因材施教是對的。

@歐智榮：絕對同意。只要做到公平，高等教育就應該屬于精英教育。

@blues男-：作為專科畢業(yè)生，覺得有些道理，三年時間完全可以去做自己感興趣的事，在學校待三年真的浪費了。

@孤獨的狼rebel：有道理，與其弄一些所謂的三本學校，大肆擴招，而且往往這類學校都是以斂財為目的，學生也學不到真正的東西，畢業(yè)了還是一個問題，真不如去學一門技術，靠技術吃飯，不辛苦不會有回報的！

@殤破風：“學而優(yōu)則仕”的觀念如今依舊存在。設個高點的錄取線或許還能迫使那些落榜的家庭重新思考孩子的人生道路，而不是盲從。

彈

受教育權(quán)不能限制只能引導

@S usie_淑瑩徐徐徐：你們都不懂高中生的感受，早出晚歸為了什么？不能因為低分就放棄！那些普遍低分的不就沒得救了？你們都不懂厚出薄收的道理。

@雷思雷語：那我難道不可以選大專院校的中文系或者歷史系么？說不定以后就是莫言或者歷史學家了。

@小天天：接受教育是人的基本權(quán)利，無論考分多少，都不應該被剝奪。

@李咸武：平等的受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利，不能限制，只能適當引導。

因

爭議源自何處？人才觀的扭曲+考試制度落伍

@生瓜二蛋子：分太低是沒必要上大學，但是中國現(xiàn)今社會沒有一個良好的體制來接納，如今萬般皆下品唯有讀書高的社會主流價值觀，讓這些年輕人怎么生存。關鍵不是定某個分數(shù)界線拒一部分人于門檻之外，而是創(chuàng)造一個不上大學能成才的多元價值觀。

@東方馥竹：現(xiàn)在的主要問題是，老百姓好多都以能上本科，乃至重點本科為榮，而對職業(yè)技術學校有歧視態(tài)度，故而，觀念問題和實現(xiàn)職業(yè)平等是一個亟須改變的問題，另外，我要問一下提出這個提案的楊教授，如果您的兒女考了375分，您會讓他上技校？回答我！

@不覺猶歌起夜來：教育并不是單指大學教育，也確實不是所有人都適合上大學，這不關門檻和權(quán)利的事，而關系到社會大環(huán)境對人才的概念如何認知！

@瓜女子顏笑笑：是社會和教育畸形了。再以分論，學生更加會成填鴨，為了分而學。高分低能的只會越來越多。

@秦子陵：俺前幾天聽學校的一位碩導抱怨，因為一些考研()專業(yè)戶拉高分數(shù)線，導致很多真正高素質(zhì)的科研人才被攔在研究生門檻外。俺覺得在給低分學生瞎定性之前，是不是應該檢討一下這些破考試考了些什么東西。

微兩會版統(tǒng)籌：南都記者 陽廣霞

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