《西游記》有多少小妖精就有多少標(biāo)準(zhǔn)答案 “《西游記》里有多少妖怪?”“有商家把一把斧頭成功賣給了美國前總統(tǒng)小布什,你怎么把這斧頭再賣給習(xí)近平呢?”“中國有四大發(fā)明,如果有五大發(fā)明,你推薦一個(gè)看看?!薄?,一些高校自主招生考試的面試題引發(fā)網(wǎng)友熱議。這類題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,被不少網(wǎng)友稱為“神題”。 一名民意中國網(wǎng)網(wǎng)友認(rèn)為,這些題目可以激發(fā)考生思維的火花,優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)才能得以體現(xiàn)。比如問《西游記》里有多少妖怪,在問題背后,更值得探討的是考官的命題思維和導(dǎo)向?!段饔斡洝反蠹叶炷茉?,除了師徒四人之外,有多少人能關(guān)注那些妙趣橫生的小妖精呢?正是無數(shù)小人物構(gòu)成了這個(gè)奇妙的世界。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注容易被人們忽視的小人物,也許是考官的初衷。也許,《西游記》有多少小妖精這道題就有多少“標(biāo)準(zhǔn)答案”,人生的意義在于經(jīng)歷和探索,答案需要自己思考和尋找。 “將斧子賣給小布什”則是一個(gè)經(jīng)典的營銷案例,說的是美國著名推銷員喬治·赫伯特,成功地把一把斧頭推銷給了小布什的故事。一名騰訊網(wǎng)網(wǎng)友說,高中生很難有時(shí)間去涉獵課外讀物,如果能在了解案例的基礎(chǔ)上作答,起碼說明考生有豐富的課外知識(shí)。但真要解答這道題,還是挺有難度的,盡管目標(biāo)對(duì)象都是國家元首,兩國制度、文化、實(shí)際情況相距甚大,挑戰(zhàn)此題首先要學(xué)習(xí)推銷員喬治·赫伯特強(qiáng)大的自信心。 新華網(wǎng)網(wǎng)友“江南醉”說,自主招生面試說是考試,其實(shí)更像是一種交流。比如“火車開車前為什么會(huì)先退一步然后再前進(jìn)?”如果不能從科學(xué)的角度去解釋,還可以從文學(xué)的角度給出解釋??脊俑M疾榭忌膭?chuàng)新意識(shí)、思維靈敏度、思維開放程度,這也許是自主招生怪題頻出的初衷。 長江網(wǎng)網(wǎng)友“王旭”覺得,“神題”是對(duì)拔尖人才的特殊測(cè)量。考試是教育的風(fēng)向標(biāo),“神題”刁鉆雷人也好,靈活有趣也罷,經(jīng)過十年的積淀,自招試題的開拓性、創(chuàng)新性、靈活性還是充分體現(xiàn)了中國教育的進(jìn)步。 一名人民網(wǎng)網(wǎng)友認(rèn)為,總體來看,今年的自主招生考試命題主要考查考生的興趣、愛好、智力、能力和平時(shí)積累。凡是通過高考()能夠?qū)崿F(xiàn)考查目的的,就不在自主招生考試中出現(xiàn),力避自主招生考試演變?yōu)椤靶「呖肌保辉僭黾涌忌目荚囏?fù)擔(dān),體現(xiàn)了自主招生考試的清晰思路。 “試題雖然初看之下有些雷人,讓人不知如何作答,細(xì)看之下,卻又令人欣慰。”他說,因?yàn)檫@打破了傳統(tǒng)的考試方式,有利于學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)散性思維的培養(yǎng),無疑是對(duì)現(xiàn)行“填鴨式”教育進(jìn)行糾偏的有力嘗試,所傳達(dá)出的信號(hào)是——創(chuàng)造力與想象力遠(yuǎn)比記憶力更重要。 一名民意中國網(wǎng)網(wǎng)友說,每一所大學(xué),都有自己的辦學(xué)理念和大學(xué)精神,都有自己選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)題目即使同時(shí)出現(xiàn)在不同學(xué)校的考題里,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該是不一樣的。自主招生要從高校自主創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面進(jìn)行整體思考,選拔適合學(xué)校特色、有悟性、有專長的學(xué)生,從學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和為國選材的角度,真正負(fù)起責(zé)任來。點(diǎn)評(píng)整理 王聰聰 漫畫:朱慧卿 (中國青年報(bào)) |
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