[導(dǎo)讀]如果把高考比喻成是一場(chǎng)戰(zhàn)役的話,隨著這場(chǎng)戰(zhàn)役的臨近,如果考生此時(shí)還僅僅把精力和工夫都用在知識(shí)上,就屬于策略錯(cuò)誤??忌撟鍪裁茨??名師認(rèn)為,這個(gè)階段考生要著重考試能力訓(xùn)練。 如果把高考()比喻成是一場(chǎng)戰(zhàn)役的話,隨著這場(chǎng)戰(zhàn)役的臨近,如果考生此時(shí)還僅僅把精力和工夫都用在知識(shí)上,就屬于策略錯(cuò)誤了。這個(gè)時(shí)候,考生該做什么呢?記者采訪了幾位在備考、考試等方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的業(yè)內(nèi)人士,他們認(rèn)為,這個(gè)階段考生要著重進(jìn)行考試能力的訓(xùn)練,也可以稱為打仗之前的打靶訓(xùn)練,通過(guò)打靶訓(xùn)練可以找到實(shí)戰(zhàn)感覺(jué)。 越臨近考試越要少做題,做題也要做書(shū)上的例題,切不可做怪題以及沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的題。找熟悉的題做不但是為了鞏固知識(shí),也是為了找順利的感覺(jué),提高高考的必勝信心。 要通過(guò)做題來(lái)看書(shū),因?yàn)榭荚嚲褪峭ㄟ^(guò)看到考題去回想知識(shí)的一個(gè)過(guò)程,所以,通過(guò)做題、做卷的訓(xùn)練,就能訓(xùn)練出考生一看到題就知道是考哪些相關(guān)知識(shí)的能力。需要強(qiáng)調(diào)的是,考生要養(yǎng)成把每套訓(xùn)練卷當(dāng)成正式考卷、把每道訓(xùn)練題當(dāng)成正式考題的習(xí)慣,做題、做卷的過(guò)程中,要遵守考試時(shí)間,不能拖拉,更不能翻書(shū)或問(wèn)別人。 那些學(xué)習(xí)不扎實(shí)、找不到問(wèn)題、不知從哪下手、應(yīng)變能力差的學(xué)生,要多看書(shū),并且是快看書(shū)、倒看書(shū)、隨機(jī)看書(shū)??炜磿?shū)因?yàn)檠劬?dòng)得快帶動(dòng)了思維轉(zhuǎn)得快,大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)又能讓注意力集中起來(lái)。倒看書(shū)符合考試思維,是先看到結(jié)果再思考用什么方法解決問(wèn)題的方式。順看書(shū)容易忽略的地方,倒看書(shū)會(huì)加深印象。而在考場(chǎng)上,一拿到試卷,這種“倒看”的思維往往讓很多考生發(fā)蒙。所以這時(shí)候“倒看書(shū)”其實(shí)是一舉兩得,既加深了印象,又鍛煉了考試思維。“倒背如流”,如果倒著來(lái)都能如流了,何況順著來(lái)呢?隨機(jī)看書(shū)可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題??荚嚥粫?huì)按照書(shū)本上所講的前后順序出題,隨機(jī)“抽取”能暴露考生在知識(shí)點(diǎn)上存在的問(wèn)題。 一位業(yè)內(nèi)人士著重強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文作文在整個(gè)高考中的作用。語(yǔ)文作為高考整場(chǎng)戰(zhàn)役的首戰(zhàn),其重要意義不言自明。而語(yǔ)文考試的好壞,作文起著至關(guān)重要的作用。作文寫(xiě)得如何將影響著接下來(lái)的考試心態(tài)。所以考前的這段時(shí)間一定要強(qiáng)化作文訓(xùn)練,要反復(fù)訓(xùn)練寫(xiě)出范文,然后找老師給指導(dǎo)一下。當(dāng)然了,也不宜寫(xiě)太多。 在目前的自主備考階段,考生要進(jìn)入學(xué)科狀態(tài):上午盡可能安排語(yǔ)文,下午數(shù)學(xué);上午文綜或理綜,下午外語(yǔ)。這種與考試時(shí)間和科目同步的訓(xùn)練要天天進(jìn)行。 記者于雯(半島晨報(bào)) |
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