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　　與長(zhǎng)沙香樟東路南雅中學(xué)一墻之隔的小區(qū)，一支“陪讀大軍”駐扎在這里，他們白天買菜、做飯，忙各種家務(wù)，閑暇時(shí)間里在樓下的坪里嘻嘻哈哈碰面，聊天或者打打牌，盼孩子下課回家。入夜的時(shí)候，他們從坪里集體消失，藏匿進(jìn)租住的小屋里，照顧著自己的孩子。

　　這一切或許將在6月高考()后暫時(shí)結(jié)束，走一撥，再新來(lái)一撥。

　　岳陽(yáng)來(lái)的楊女士是“陪讀大軍”中的一員。5月28日清晨，她沒(méi)有到小區(qū)的坪里去集結(jié)，獨(dú)自一人搭公交車抄韶山路去了一家星級(jí)酒店訂房，高考期間她的孩子將入住這家酒店。前一天晚上，孩子在書房里告訴她，很多考生家長(zhǎng)已經(jīng)在地質(zhì)中學(xué)附近酒店訂了房，“還不快點(diǎn)，就沒(méi)了”。

　　小屋里飄出蠔油、料酒的香

　　在長(zhǎng)沙，楊女士目前住的是第三套房子，60多個(gè)平方米，她一間，兒子一間，客廳、廚房、洗手間母子共用。

　　每天清晨6時(shí)20分起，廚房里便會(huì)飄出面湯香味，她已經(jīng)在為兒子準(zhǔn)備早餐。對(duì)于“陪讀大軍”而言，一天的生活基本上都是從這個(gè)時(shí)間開(kāi)始的。20分鐘左右，早餐燒熟，端上桌。大約7點(diǎn)鐘前，孩子吃完早餐出門去學(xué)校。陪讀家長(zhǎng)們合上門，拖地、洗衣服、用餐。

　　“清晨各家各戶都關(guān)著門，有飯菜香味飄出的屋里，住的基本上是陪讀的”，楊女士在廚房里，興致來(lái)了也會(huì)透過(guò)這些香味去感受其他住戶家鍋碗瓢盆的那份熱鬧。有趣的是，這些陪讀家長(zhǎng)頭一天在樓下討論的菜，在第二天就有人按照方法做了，菜特有的香味可以為證。

　　楊女士來(lái)長(zhǎng)沙陪讀已經(jīng)三年。她在岳陽(yáng)時(shí)也是家里的主廚，咸淡控制自如。近幾個(gè)月其他陪讀家長(zhǎng)教她做黑豆燉豬肚，讓她菜里多放蠔油，菜就鮮味足了。她一一照做。

　　家務(wù)忙完，楊女士會(huì)去買菜。這個(gè)時(shí)候，她會(huì)在小區(qū)的坪里碰到“陪讀大軍”的成員們。買什么菜、孩子學(xué)習(xí)情況、租房信息，這都是他們的話題。他們?cè)谀菈K坪里嘰嘰喳喳，有時(shí)候打一下?lián)淇?，或者互相推薦影碟和書，書包括被坊間譽(yù)為陪讀家長(zhǎng)手冊(cè)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》。

　　“陪讀，無(wú)非就是把家從一個(gè)地方搬到了另一個(gè)地方，每天的生活其實(shí)挺簡(jiǎn)單的”，楊女士說(shuō)自己屬于那種性格開(kāi)朗的人，“也許有人覺(jué)得苦”。

　　當(dāng)年，楊女士的兒子因成績(jī)優(yōu)異，被南雅錄取。因?yàn)閮鹤尤菀赘忻?，她決定放棄工作，來(lái)長(zhǎng)沙照顧孩子的生活起居。

　　除了孩子及其同學(xué)，不給其他人開(kāi)門

　　“陪讀大軍”的熱鬧在下午4點(diǎn)鐘左右降低分貝。他們都必須在這個(gè)時(shí)候回到租住的那幾十個(gè)平方米的房子里，將白天買的菜煮出花樣來(lái)。這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，關(guān)門閉戶。

　　楊女士最反感晚上有人敲門。每次門“咚咚”響，她就湊到貓眼去看，有小區(qū)物管，有想租房的，有陪讀家長(zhǎng)想來(lái)串門的。她從不開(kāi)門。

　　“我不知道其他陪讀家長(zhǎng)是否允許屋里來(lái)訪客，反正我從不開(kāi)門”，楊女士覺(jué)得，這個(gè)空間對(duì)于孩子太重要了，“家里進(jìn)個(gè)人，孩子就會(huì)去關(guān)注這人是誰(shuí)，來(lái)做什么事情”。

　　有一類人在受歡迎之列兒子的同學(xué)。兒子偶爾會(huì)帶同學(xué)到家里來(lái)吃飯，楊女士做拿手菜燉羊肉、煎鳊魚(yú)款待他們。有一次，兒子突然帶了9個(gè)同學(xué)造訪，她做了一大桌子菜，洗了一大堆碗，后來(lái)向兒子求饒，“下次提前打招呼哦”。

　　自從陪讀之后，她與兒子上升為整個(gè)家族的“國(guó)寶”陪讀的和讀書的都“肩負(fù)”著高考的使命。親朋好友想送好吃的、好用的來(lái)“勞軍”，都被楊女士謝絕，“親人碰面，也許好心跟孩子說(shuō)一句話，會(huì)被孩子理解成壓力，那就麻煩了”。

　　除堅(jiān)持不開(kāi)門這條原則外，楊女士對(duì)租住屋也有一條原則，安全、安靜、干凈。孩子讀高一的時(shí)候，她租在學(xué)校對(duì)面。孩子每天上學(xué)要過(guò)馬路。她住了沒(méi)多久，就過(guò)馬路找了新的房子。目前住的這第三個(gè)小房子，算是達(dá)到了她的要求。

　　孩子的東西盡量不去“多手”

　　在長(zhǎng)沙“四大名?！奔捌鋭?chuàng)辦的多所中學(xué)的周圍，不少房屋都被出租當(dāng)作陪讀場(chǎng)地。在夜里10點(diǎn)鐘，這些有家長(zhǎng)陪讀的孩子下了晚自習(xí)，陸續(xù)返回到租住屋。楊女士的兒子大約晚上10點(diǎn)半進(jìn)家門，再看半個(gè)小時(shí)書睡覺(jué)她驚訝于那些奮戰(zhàn)至凌晨的孩子。

　　房子里只有楊女士與兒子兩個(gè)人，晚上她催促完孩子早點(diǎn)洗澡，就自顧自地看雜志去了。至于兒子手頭上是否還有想看的書、想做的習(xí)題，她并不過(guò)問(wèn)。在她看來(lái)，自己的角色是保姆，管好吃飽穿暖的事就合格了，“不要管孩子太多”。

　　兒子的房間里，書本擺得比較亂，楊女士不會(huì)幫忙整理，甚至很少進(jìn)房間。此前幾次經(jīng)歷讓她養(yǎng)成了不“多手”的習(xí)慣：一次搬家，兒子發(fā)現(xiàn)搬家后他的幾本書不見(jiàn)了，責(zé)問(wèn)了很久；一次她把兒子的衣服疊進(jìn)自己的柜子里收好，兒子請(qǐng)求“娘不要?jiǎng)游业臇|西”。

　　在兒子房間里，墻壁上有體操運(yùn)動(dòng)員陳一冰的招貼畫，畫上有這樣的話，“努力不一定成功，但成功就一定要努力”?？吹絻鹤舆@樣布置自己的房子，楊女士很欣慰。也因此，有時(shí)候她回岳陽(yáng)，會(huì)放心地留孩子一個(gè)人自己住在租住屋里。

　　楊女士所在陪讀圈子，并不是所有人都像她這么如意。屢有陪讀家長(zhǎng)氣哭孩子或者被孩子氣哭的。她說(shuō)，有一個(gè)家長(zhǎng)買了一堆復(fù)習(xí)資料給孩子，被孩子當(dāng)場(chǎng)撕了；也有的家長(zhǎng)，一談及孩子的成績(jī)就全身發(fā)抖。

　　6月份的高考即將來(lái)臨。在這個(gè)陪讀群體里，有些家長(zhǎng)打算陪讀完之后，干脆就不再上班了；有些家長(zhǎng)準(zhǔn)備重新找份工作。楊女士還沒(méi)想過(guò)未來(lái)，“等考試結(jié)果出來(lái)再說(shuō)”。

　　“也許將來(lái)很懷念陪讀的日子，看著孩子成長(zhǎng)那是多好的事情，另外自從陪讀后我有很多理由可以不管岳陽(yáng)家里的事情，難得有這樣的特權(quán)”，楊說(shuō)這話時(shí)，一陣竊笑。本報(bào)記者顏宇東實(shí)習(xí)生趙丹長(zhǎng)沙報(bào)道

　　陪讀現(xiàn)象有利有弊

　　嘉賓：

　　熊丙奇 21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)

　　伍果平 長(zhǎng)郡中學(xué)高中理科實(shí)驗(yàn)班教師

　　本報(bào)實(shí)習(xí)生趙丹記者顏宇東長(zhǎng)沙報(bào)道

　　在長(zhǎng)沙各大名校及其創(chuàng)辦的中學(xué)周邊，那些小區(qū)里聚集著“陪讀”這個(gè)群體，不少人專門辭職陪讀。一個(gè)多星期后，這個(gè)群體里的人，將結(jié)束陪讀生活。熊丙奇、伍果平兩位教育界人士如何解讀陪讀群體？

　　孩子大了應(yīng)著重培養(yǎng)獨(dú)立性

　　瀟湘晨報(bào)：您印象中，長(zhǎng)沙的陪讀是從什么時(shí)候開(kāi)始興起的？陪讀產(chǎn)生的社會(huì)背景是什么？您認(rèn)為有哪些利弊？

　　熊丙奇：陪讀熱其實(shí)在全國(guó)各地都有，不是說(shuō)哪一個(gè)地方，長(zhǎng)沙多年前就有了。

　　我們當(dāng)下的中考、高考把學(xué)生都納入了一條跑道上的競(jìng)爭(zhēng)，使所有人都極其關(guān)注中、高考；父母一般認(rèn)為孩子的成才路徑就是怎樣通過(guò)高考進(jìn)入一所好的大學(xué)；父母對(duì)孩子不放心，就把很多時(shí)間放在孩子的身上，承包所有事情，孩子就只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行了。此外，跨地區(qū)招生、教育資源分布不太合理也導(dǎo)致大量陪讀現(xiàn)象的產(chǎn)生。

　　我認(rèn)為陪讀沒(méi)什么好處。孩子很小的時(shí)候，父母需要在孩子身邊培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子大了，學(xué)習(xí)習(xí)慣基本形成，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　伍果平：陪讀是普遍現(xiàn)象，在長(zhǎng)沙出現(xiàn)可能有近8年了吧。原因有多方面的：作為父母，他們希望為孩子獲得更好的教育資源，使孩子更好地學(xué)習(xí)。社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求越來(lái)越高，迫使家長(zhǎng)、學(xué)生與教育資源更近，在學(xué)習(xí)時(shí)間上爭(zhēng)分奪秒。

　　陪讀益處還是有的，孩子的安全更有保障，也能夠直接感受到家的溫暖，父母與孩子也有更多的交流機(jī)會(huì)。有些孩子身體不好，父母也能更好地照顧孩子。不過(guò)，有些孩子面臨陪讀，思想上可能產(chǎn)生無(wú)形的壓力，有時(shí)壓力越大可能越考不好。

　　父母辭職或者放棄自己的生意，家長(zhǎng)個(gè)人的前途也受到了影響。家庭成員分居兩地，也有可能引發(fā)家庭矛盾，不利于家庭和諧。

　　陪讀家長(zhǎng)應(yīng)多與班主任溝通

　　瀟湘晨報(bào)：家長(zhǎng)在陪讀的這最后一個(gè)多星期里，如何表現(xiàn)對(duì)孩子有利？

　　伍果平：這段時(shí)間里，家長(zhǎng)不要問(wèn)關(guān)于學(xué)習(xí)、考試方面的事，問(wèn)一些孩子感興趣的事，比如音樂(lè)、電影、足球、籃球等等，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；要跟學(xué)校、班主任加強(qiáng)溝通，畢竟老師的指導(dǎo)更專業(yè)，父母這時(shí)的一些舉動(dòng)可能會(huì)適得其反；可以帶著孩子適當(dāng)進(jìn)行體育活動(dòng)，比如打打羽毛球、散步；注意飲食規(guī)律與作息規(guī)律，不要刻意改變什么，就如往常一樣。

　　“陪讀”現(xiàn)象的社會(huì)階層分析

　　學(xué)歷在貶值，但高考仍是我們這個(gè)時(shí)代的大事件之一，今日本報(bào)A06版的2013高考系列報(bào)道關(guān)注了陪讀父母群體。他們就像一群候鳥(niǎo)，遷徙在各大中學(xué)的周圍，伴隨著高考季或聚集或分散，經(jīng)年成為輿論的“應(yīng)季話題”。

　　中國(guó)式陪讀是一個(gè)老話題，對(duì)其的評(píng)價(jià)也是貶多于褒的。魯迅早就說(shuō)過(guò)，父母對(duì)于子女，應(yīng)該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放。沒(méi)有人會(huì)否定父母陪讀是對(duì)子女的拳拳之心，是在為其創(chuàng)造更溫馨與到位的學(xué)習(xí)環(huán)境，但此種過(guò)于庇護(hù)的關(guān)愛(ài)辦法，既可能造成子女獨(dú)立精神無(wú)法“健全地產(chǎn)生”，也可能不利于正在青春期之子女個(gè)性“完全的解放”。

　　我不知道，以上是否正在成為對(duì)陪讀現(xiàn)象主流的評(píng)判意見(jiàn)，但我還希望提醒大家看到兩個(gè)事實(shí)。一是陪讀人群正在呈現(xiàn)出遞增的趨勢(shì)，這從媒體的相關(guān)報(bào)道中不難窺見(jiàn)；二是陪讀者多是來(lái)自于中等收入的家庭，家境不寬裕者無(wú)力支付因陪讀而產(chǎn)生的額外教育成本，來(lái)自其他少數(shù)優(yōu)越家庭的學(xué)生，他們面臨的是多樣的上升渠道，高考對(duì)他們不是最重要的，父母陪讀的熱情當(dāng)然也會(huì)遞減。

　　用社會(huì)階層的方法來(lái)分析，所謂高考生父母的“陪讀”現(xiàn)象，其實(shí)遠(yuǎn)不止溺愛(ài)那般簡(jiǎn)單，它對(duì)應(yīng)的可能還是一個(gè)焦慮的群體。焦慮者是誰(shuí)？他們就是那些格外渴望子女在高考中勝出的父母。因?yàn)閬?lái)自社會(huì)資源有限的家庭，他們既無(wú)法將子女“火箭提拔”，也不能讓子女從小含著金鑰匙出生，所以只能將有限的支出轉(zhuǎn)化為對(duì)子女教育的全面投入，這是“過(guò)度”，亦未必不是陪讀現(xiàn)象的所由何來(lái)。

　　不管怎樣，還是要感謝那些全身心投入到陪讀中的考生父母。差不多十年前，我參加高考，在就讀的縣城中學(xué)里，陪讀的家長(zhǎng)還非常少，而現(xiàn)在已經(jīng)衍生出專門的陪讀樓。我羨慕正被陪讀的考生，也不得不承認(rèn)，高考在今天依舊重要，但人們?cè)缫呀?jīng)失去了某種樸素的跟隨與皈依。 （王聃）

　?。t湘晨報(bào) 王聃）