[導(dǎo)讀]“異地高考”政策放開(kāi)后,6月,安徽首批“異地高考生”將同本地考生一起走進(jìn)考場(chǎng),追逐他們的“大學(xué)夢(mèng)”。 搖擺:高考前的迷茫 “成績(jī)很穩(wěn)定,考個(gè)重點(diǎn)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題?!北M管班主任徐丹多次表?yè)P(yáng)刻苦用功、腦子靈活的謝福樂(lè),但戶籍這根“刺”仍舊讓父子倆寢食難安。 獨(dú)自一人帶著兒子在異鄉(xiāng),日夜打著兩份工的謝爸爸,幾乎將精力全傾注在兒子身上,他不想讓以723分中考成績(jī)進(jìn)入全合肥孩子都羨慕的學(xué)校的兒子,輸在政策上。“但即使想多花錢,也不知道往哪花?!?/P> 從兒子上高中起,他就四處打聽(tīng)高考政策,但聽(tīng)到的消息卻說(shuō)法不一。而謝福樂(lè)能做的,就是做好兩手準(zhǔn)備:一是在合肥參加高考;再就是回溫州備考,考不上就再?gòu)?fù)讀一年。 “當(dāng)時(shí)爸爸已經(jīng)拜托老家的親戚找了所普通中學(xué),高考報(bào)不上名就轉(zhuǎn)學(xué)回家。”兩地考試制度的差異、所學(xué)知識(shí)的不同、新環(huán)境的適應(yīng)期……不能在合肥參加高考,意味著兒子以前十幾年的努力都有可能白費(fèi)?!澳嵌螘r(shí)間,上網(wǎng)上得很兇,我和他爸爸說(shuō)什么他也都聽(tīng)不進(jìn)去。”作為班主任,徐丹不能看著這顆“好苗子”荒廢掉,苦口婆心規(guī)勸無(wú)果之下,她也加入到打聽(tīng)的行列中。 |
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