[導(dǎo)讀]合肥最后一場高考模擬測試“三模”結(jié)束了全部科目的考試。通過對各科試卷的分析,老師們認(rèn)為“三?!钡恼w難度較“二?!逼鸵稽c(diǎn)。對于最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,老師們也給出了寶貴意見。 昨天,合肥最后一場高考()模擬測試“三模”結(jié)束了全部科目的考試。通過對各科試卷的分析,老師們認(rèn)為“三?!钡恼w難度較“二?!逼鸵稽c(diǎn)。對于最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,老師們也給出了寶貴意見。 化學(xué)試題難度低于“二?!?/STRONG> □合肥九中李磊 試題特點(diǎn): 難易程度設(shè)計(jì)合理,沒有過難或者過偏的試題,和“二?!毕啾入y度降低。 試卷緊扣考試大綱,重點(diǎn)考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),較好地體現(xiàn)了基礎(chǔ)與能力考查并重,把能力的考核放在首位;部分試題內(nèi)容新穎、緊扣教材,有創(chuàng)新。試題靈活開放,既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,也考查了學(xué)生的應(yīng)試能力;試題在能力立意的基礎(chǔ)上,依舊突出對學(xué)生的推理能力、思維能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查。 復(fù)習(xí)建議: 1.認(rèn)真研讀考綱。對考綱中能力要求要逐一落實(shí),做到有的放矢。 2.回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),不盲目追求考試“熱點(diǎn)”。 3.查漏補(bǔ)缺,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)自己的實(shí)際情況,針對不足,重點(diǎn)突破。 4.后期復(fù)習(xí)不宜盲目做題,可將已做過的試題整理,重點(diǎn)研究錯(cuò)題,歸納解題技巧,并強(qiáng)化訓(xùn)練同類題型,力爭不再出錯(cuò)。 5.注重答題技巧和答題習(xí)慣的訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 生物有不少歷年真題身影 □合肥九中李文敏 試題特點(diǎn): 題型、題量、分值分布符合高考要求。試題難易適中,無偏題、怪題,預(yù)期有較好的區(qū)分度,能很好地測試學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。知識(shí)方面,試題著重對核心概念、基本原理的考查,如生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞分化、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、遺傳規(guī)律等;能力方面,試題著重考查實(shí)驗(yàn)與探究中變量的控制、結(jié)果的評價(jià)與分析。 試題多處有著歷年高考題的身影,卻也絕非真題的簡單再現(xiàn)。如29題“關(guān)于探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的適宜濃度”就是必修三課本“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的遷移應(yīng)用。 復(fù)習(xí)建議: 1.回歸課本。結(jié)合課堂筆記,認(rèn)真閱讀課本,力求知其然并知其所以然,理清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。 2.對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理。一些重點(diǎn)內(nèi)容在高考中頻繁出現(xiàn),如“遺傳規(guī)律”每年必考;實(shí)驗(yàn)理論也是常考內(nèi)容,考生應(yīng)認(rèn)真整理這些重點(diǎn)知識(shí)。 3.適當(dāng)練習(xí)?,F(xiàn)在時(shí)間寶貴,不宜盲目做題。各省市高考真題質(zhì)量很好,可以適當(dāng)練習(xí),但練習(xí)宜精不宜濫。 物理選考內(nèi)容分值偏大 □合肥九中任遠(yuǎn)宏 試題特點(diǎn): 試題大多是教材中的重要內(nèi)容,看似熟悉但在表現(xiàn)形式上有點(diǎn)新,計(jì)算題難度大,總體難度較“二?!币咭恍?。注重考查學(xué)生能力的同時(shí),突出體現(xiàn)熱點(diǎn)問題,如在“二?!敝锌歼^的電容器,這次再次出現(xiàn)。 計(jì)算題第23題考查的是帶電粒子在電場和磁場中運(yùn)動(dòng),這一直是高考的重點(diǎn),題目看似較新,本質(zhì)上就是課本上回旋加速器的原理。試題也注意知識(shí)點(diǎn)的覆蓋和高考預(yù)測,如20題光學(xué)、21題單擺實(shí)驗(yàn),選考內(nèi)容分值有點(diǎn)偏大。 |
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