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[導讀]合肥最后一場高考模擬測試“三?！苯Y束了全部科目的考試。通過對各科試卷的分析，老師們認為“三?！钡恼w難度較“二?！逼鸵稽c。對于最后的復習時間，老師們也給出了寶貴意見。

昨天，合肥最后一場高考()模擬測試“三?！苯Y束了全部科目的考試。通過對各科試卷的分析，老師們認為“三?！钡恼w難度較“二?！逼鸵稽c。對于最后的復習時間，老師們也給出了寶貴意見。

化學試題難度低于“二模”

□合肥九中李磊

試題特點：

難易程度設計合理，沒有過難或者過偏的試題，和“二?！毕啾入y度降低。

試卷緊扣考試大綱，重點考查化學基礎知識和主干知識，較好地體現(xiàn)了基礎與能力考查并重，把能力的考核放在首位；部分試題內容新穎、緊扣教材，有創(chuàng)新。試題靈活開放，既考查了學生對基礎知識的掌握，也考查了學生的應試能力；試題在能力立意的基礎上，依舊突出對學生的推理能力、思維能力和實驗設計能力的考查。

復習建議：

1.認真研讀考綱。對考綱中能力要求要逐一落實，做到有的放矢。

2.回歸課本，夯實基礎。強化基礎知識和基本技能的復習，不盲目追求考試“熱點”。

3.查漏補缺，構建知識結構。根據(jù)自己的實際情況，針對不足，重點突破。

4.后期復習不宜盲目做題，可將已做過的試題整理，重點研究錯題，歸納解題技巧，并強化訓練同類題型，力爭不再出錯。

5.注重答題技巧和答題習慣的訓練，培養(yǎng)良好的心理素質。

生物有不少歷年真題身影

□合肥九中李文敏

試題特點：

題型、題量、分值分布符合高考要求。試題難易適中，無偏題、怪題，預期有較好的區(qū)分度，能很好地測試學生的生物學素養(yǎng)。知識方面，試題著重對核心概念、基本原理的考查，如生物膜系統(tǒng)、細胞分化、生態(tài)系統(tǒng)能量流動、遺傳規(guī)律等；能力方面，試題著重考查實驗與探究中變量的控制、結果的評價與分析。

試題多處有著歷年高考題的身影，卻也絕非真題的簡單再現(xiàn)。如29題“關于探究亞硫酸氫鈉使小麥增產的適宜濃度”就是必修三課本“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的遷移應用。

復習建議：

1.回歸課本。結合課堂筆記，認真閱讀課本，力求知其然并知其所以然，理清知識的內在聯(lián)系。

2.對重點知識進行整理。一些重點內容在高考中頻繁出現(xiàn)，如“遺傳規(guī)律”每年必考；實驗理論也是常考內容，考生應認真整理這些重點知識。

3.適當練習?，F(xiàn)在時間寶貴，不宜盲目做題。各省市高考真題質量很好，可以適當練習，但練習宜精不宜濫。

物理選考內容分值偏大

□合肥九中任遠宏

試題特點：

試題大多是教材中的重要內容，看似熟悉但在表現(xiàn)形式上有點新，計算題難度大，總體難度較“二?！币咭恍?。注重考查學生能力的同時，突出體現(xiàn)熱點問題，如在“二?！敝锌歼^的電容器，這次再次出現(xiàn)。

計算題第23題考查的是帶電粒子在電場和磁場中運動，這一直是高考的重點，題目看似較新，本質上就是課本上回旋加速器的原理。試題也注意知識點的覆蓋和高考預測，如20題光學、21題單擺實驗，選考內容分值有點偏大。