《弟子規(guī)》有云:“弟子規(guī),圣人訓(xùn);首孝悌,次謹(jǐn)信;泛愛眾,而親仁;有余力,則學(xué)文。”看來圣人自古就教育我們要尊老愛幼,要謹(jǐn)言誠信,要愛護(hù)民眾,要平和仁愛,如果有余力的話,再去學(xué)習(xí)知識。可是現(xiàn)代人好像把順序搞反了,把書本知識看得比素質(zhì)教育重要得多。至此,我不禁就問了:素質(zhì),你去哪了? 堅固的現(xiàn)代公路上,一位女嬰已奄奄一息,等待她的只有死亡。十多個行人、司機(jī)的視若無睹讓我心寒,中國人這是怎么了?什么時候變得這么冷漠無情了?素質(zhì),你去哪了?陳賢妹是我不想看到的十分之一的希望。道德素質(zhì)同經(jīng)濟(jì)水平、國防科技一樣也是衡量綜合國力的標(biāo)準(zhǔn)之一啊,為什么大家就把它棄擲一邊不理不睬呢? 醫(yī)療設(shè)備完善的現(xiàn)代大醫(yī)院里,一位老人指著救了他的人說道:“就是他把我撞倒的?!蔽业男碾S著“英雄”的心碎了?!叭碎g正道是滄桑?!睘槭裁匆層⑿哿餮至鳒I呢?當(dāng)“英雄”落寞地走出法庭時,他說:“我再也不想當(dāng)好人了?!笔赖酪呀?jīng)把好人逼成了一個無血無肉的行尸了嗎?素質(zhì),你去哪了?難道要讓我在那個悲傷的背影中尋找嗎? 于是有人跳出來大叫:“你只會推翻,不會建立。有能力的話,你教教我們?。 闭\然,我不是個有能力的人,說句空話,那便是從身邊的小事做起,就像郭明義只是“順手”獻(xiàn)血挽救他人生命,就像吳斌只是“順手”把車停穩(wěn)在路邊,就像張麗莉只是“順手”把兩個學(xué)生從車輪下推開。于是該人又跳出來大叫:“那些事我們不一定遇得到?。 惫湃嗽疲骸拔鹨陨菩《粸?。”好事無所謂大小。把一個亂棄于地的飲料瓶扔進(jìn)垃圾桶難道不是做好事嗎?于是該人不再跳出來大叫,我想他應(yīng)該是去做好事了。 素質(zhì),你去哪了?我想,在未來我再也不必尋找,因為抬首便是。 最后講個故事,聊作結(jié)尾吧。在臺北的商場中,有句標(biāo)語“內(nèi)有監(jiān)控”,你們猜,下半句是什么? “請時刻保持微笑!” |
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