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□撰文信息時(shí)報(bào)記者 梁健敏 高金花通訊員粵考宣

“廣東形勢(shì)太嚴(yán)峻，異地高考()一定要考慮本省承載能力，穩(wěn)妥推進(jìn)！”昨日，距教育部要求的異地高考方案出臺(tái)大限逼近，省教育廳組織部分人大代表、政協(xié)委員、省政府參事和專(zhuān)家座談，就廣東異地高考方案再次聽(tīng)取意見(jiàn)。從集體意見(jiàn)釋放的信號(hào)顯示，廣東全面解決異地高考幾乎是不可能完成的任務(wù)，需要分步穩(wěn)妥推進(jìn)，可以預(yù)見(jiàn)準(zhǔn)入門(mén)檻必定非常高，外地學(xué)生短期內(nèi)不要抱有太大期望。

記者昨日追訪省考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人得知，異地高考方案必定在本月底出臺(tái)，不會(huì)超出教育部要求的日期。

積極：政策松綁釋放積極信號(hào)

與會(huì)專(zhuān)家坦承，“異地高考”政策破冰釋放了積極信號(hào)。省人大代表、廣東技術(shù)師范學(xué)院教授李玉忠表示，“異地高考”是以人為本、保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育權(quán)利、促進(jìn)教育公平的客觀要求，對(duì)保障像北京、上海、廣東等人口流入集中的地區(qū)，乃至國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和可持續(xù)發(fā)展都有積極意義。

重要：牽涉教育治安編制等多方問(wèn)題

政府參事、華南師范大學(xué)教授高凌飚認(rèn)為，落實(shí)“異地高考”不僅要解決教育體制內(nèi)部的問(wèn)題，戶籍管理、社會(huì)治安、稅務(wù)分配、教育投資、人事編制等多方面都須進(jìn)行相應(yīng)改革。其擔(dān)心，一旦全面放開(kāi)高考政策，廣東將會(huì)吸引更多人滯留和居住下來(lái)，城市承載能力將承受巨大考驗(yàn)，從而加劇人口管理、交通擁堵、就業(yè)問(wèn)題、能源、資源配備、社會(huì)治安等社會(huì)問(wèn)題。

省民盟常委、華南師范大學(xué)教授李盛兵說(shuō)，該政策還需處理好政府、本地學(xué)生和隨遷子女等多方面的利益關(guān)系。對(duì)政府而言，既要讓對(duì)廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人的子女享受同等的教育機(jī)會(huì)，又要考慮188萬(wàn)隨遷子女的六年中等教育所需要的教育資源。對(duì)本地生而言，在改革中要保護(hù)他們享受?chē)?guó)家平等的高考資源；對(duì)隨遷子女而言，要爭(zhēng)取享受隨父母的教育權(quán)和高考權(quán)。李盛兵表示，隨遷子女高考問(wèn)題的解決需要積極穩(wěn)妥，分步進(jìn)行。

“目前高校招生體制仍實(shí)行分省招生計(jì)劃，在這種情況下進(jìn)行‘異地高考’牽涉不同地域、不同省份的不同考生的利益問(wèn)題，如果考生流入地和流出地間的整體錄取率的問(wèn)題處理不好會(huì)造成新的不公平和更大的矛盾?！比舜蟠怼V東技術(shù)師范學(xué)院教授李玉忠分析。

對(duì)此，暨南大學(xué)()教授黃君凱認(rèn)為，要實(shí)施異地高考需教育部等部委適當(dāng)增加廣東的高校招生計(jì)劃，保障本地考生的高考錄取比例不因符合條件的隨遷子女參加廣東高考而受到影響。此外，還需進(jìn)一步建立全國(guó)的教育財(cái)政保障體系，以解決相應(yīng)的教育條件和資源的配套建設(shè)問(wèn)題。

省人大代表、廣雅中學(xué)校長(zhǎng)葉麗琳則認(rèn)為，不設(shè)門(mén)檻，異地高考就可能演變成“無(wú)限制的高考大遷徙”。其認(rèn)為要實(shí)行異地高考還需引導(dǎo)人口有序流動(dòng)，有序居住。

難度：全部接納,廣州要增加340所學(xué)校

省人大代表、廣東技術(shù)師范學(xué)院教授李玉忠說(shuō)，廣東省是外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員大省，義務(wù)教育階段非戶籍學(xué)生達(dá)到365.4萬(wàn)人，其中外省戶籍188.1萬(wàn)人，占全國(guó)1/6，每年增加20多萬(wàn)人。此外，高考生源從2000年的10萬(wàn)余人增至今年的69萬(wàn)人。這些數(shù)據(jù)都表明，在解決異地高考問(wèn)題上，廣東形勢(shì)很?chē)?yán)峻！如果政策制定不當(dāng)，將會(huì)促使外來(lái)人員的不合理流動(dòng)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有一個(gè)省、一個(gè)地區(qū)能夠承受和接納得了全國(guó)性的人口流動(dòng)。

李盛兵對(duì)此表示贊同：“異地高考放開(kāi)首先沖擊高中階段教育，新增學(xué)位、土地、師資等難題都需同步解決，而僅僅新增學(xué)校土地問(wèn)題，就涉及到國(guó)家用地政策和地方用地指標(biāo)問(wèn)題，目前，珠三角等市，要解決現(xiàn)有隨遷子女就學(xué)問(wèn)題，想建新學(xué)校，不但來(lái)不及，也不可能。 “如果全面放開(kāi)政策，僅接納外來(lái)工子女就學(xué)義務(wù)階段教育，廣州市一共要建340所小學(xué)和初中，按每個(gè)學(xué)校10000平方來(lái)算的話，政府是很難解決的。”葉麗琳補(bǔ)充道。

“解決這個(gè)問(wèn)題既要要照顧進(jìn)城務(wù)工人員子女在隨遷地的高考需求問(wèn)題，也要考慮到廣東省的實(shí)際承載能力，因此，政策制定上要注意分類(lèi)型、分層次、分步驟，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)這項(xiàng)工作的政策并落到實(shí)處?！崩钣裰艺f(shuō)。

建議：“異地高考”應(yīng)穩(wěn)妥推進(jìn)

1.可吸納積分入戶等管理經(jīng)驗(yàn)

中山大學(xué)教授馮增?。赫e極制定符合廣東實(shí)際的異地高考政策，為紓解就學(xué)壓力和兼顧社會(huì)、個(gè)人多種要求，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，例如對(duì)職業(yè)教育，年限的安排可以優(yōu)先考慮等；吸納多年來(lái)廣東在推進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員社會(huì)管理的經(jīng)驗(yàn)和探索成果，如積分入戶和居住證管理制度等。

2.兩條腿走路讓民辦高中幫忙消化

根據(jù)廣東現(xiàn)有資源實(shí)際，廣東“異地高考”政策需在扎實(shí)細(xì)致的調(diào)研工作前提下設(shè)置適當(dāng)準(zhǔn)入條件。目前廣東省高中教育資源難以承載未來(lái)近兩百萬(wàn)隨遷子女的教育需求。政府需堅(jiān)持兩條腿走路，即政府投入和社會(huì)辦學(xué)并舉，給民辦高中提供政策優(yōu)惠，讓其發(fā)揮重要的補(bǔ)充和協(xié)調(diào)作用。

3.保證戶籍內(nèi)學(xué)生利益受影響少

李玉忠：長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，我們還要研究經(jīng)過(guò)這么多年我省的產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代，騰籠換鳥(niǎo)，從而影響到將來(lái)外來(lái)務(wù)工人員的結(jié)構(gòu)變化，從而間接影響其下一代的組成成分，從而對(duì)我省的各類(lèi)學(xué)生的影響有多大，保證戶籍內(nèi)的學(xué)生利益不會(huì)有太大的影響，同時(shí)保證戶籍外學(xué)生的利益。

(大洋網(wǎng))